Willkommen bei der 

Feingeister Naturschule 

in Born a. Darß

🌿 Finde den Fehler!

5 engagierte Lernbegleiterinnen und Lernbegleiter sowie etliche engagierte Projektmitarbeiter mit unterschiedlichen akademischen und pädagogischen Qualifikationen.

Darunter eine Gymnasiallehrerin mit zweitem Staatsexamen, zwei akademisch ausgebildete Seiteneinsteiger mit einer Gleichstellung durch das Bildungsministerium Mecklenburg-Vorpommern sowie eine Seiteneinsteigerin- alle seit vielen Jahren in staatlichen und privaten Schulen angestellt und eine angehende Lehrkraft, die kurz vor ihrem ersten Staatsexamen für Gymnasium steht. 

Ein multiprofessionelles Team mit Herzblut!

Menschen mit Hochschulabschlüssen, fundiertem Wissen in unterschiedlichen Fachrichtungen und Erfahrungen in Naturwissenschaften, Pädagogik und Umwelt- und Naturschutz sowie Sprachen. Dazu Kooperationen mit Vereinen, Fachleuten und Partnern bis in die Universitäten.

Besondere Kompetenz im Bereich Hochsensibilität.

Eine unserer Lehrkräfte ist ausgebildeter Hochsensibilitätscoach und kann unser gesamtes Team in diesem Bereich weiterbilden. Zwei weitere Teammitglieder haben bereits eine vollständige Ausbildung im Bereich Hochsensibilität abgeschlossen. Dazu Ausbildungen in gewaltfreier Kommunikation sowie unfassbar viel autodidaktischem Lernen. Projekte, die für 2 Jahre vorbereitet sind, alle orientiert am Rahmenplan und in Beispielen dem Ministerium vorliegend. Ein Gutachten eines deutschlandweit bekannten Pädagogen, welches unsere Anschlussfähigkeit bestätigt. PISA zeigt uns allen, dass es Änderungen braucht…wir sind diese Änderung! 

Und vor allem: Menschen, die bereit sind, Kinder wirklich zu sehen!

Kinder mit Hochsensibilität, ADHS oder anderen besonderen Bedürfnissen brauchen oft mehr Verständnis, Zeit und individuelle Begleitung.

In großen Klassenverbänden ist das häufig schwer umzusetzen. Nicht, weil diese Kinder das Problem sind, sondern weil die Rahmenbedingungen ihren Bedürfnissen oft nicht gerecht werden.

Wir schaffen einen Ort, an dem diese Kinder mit ihren Besonderheiten angenommen werden, ihre Stärken entdecken und sich frei entfalten dürfen - und vor allem auf eine Welt, in der immer mehr Berufe durch KI ersetzt werden - lebenspraktisch und lebensnah vorbereitet werden.

300 m² Schulräume in einem barrierefreien Gebäude, das vor 14 Jahren energetisch saniert wurde. Mit konkreten Plänen für eine liebevolle, kindgerechte Einrichtung und die weitere Gestaltung der Sanitäranlagen für Kinder mit und ohne Behinderung.

27 Anmeldungen für die Klassen 1 bis 6.

Eine Gemeinde, die von Anfang an in unserem Team war und hinter unserem Schulprojekt steht.

Ein demokratisches Natur- und Schulkonzept, in dem Kinder mitbestimmen, Verantwortung übernehmen und ihre Lernwege aktiv mitgestalten dürfen.

Bindung, Achtsamkeit, Naturverbundenheit und lebensnahes, projektorientiertes Lernen stehen dabei im Mittelpunkt.

Demokratie ist für uns nicht nur ein Unterrichtsthema. Demokratie soll von den Kindern jeden Tag erlebt und gelebt werden!

Und trotzdem dürfen wir unsere Schule nicht eröffnen.

Während andernorts Lehrkräfte fehlen, Schulgebäude sanierungsbedürftig sind und Kinder mit besonderen Bedürfnissen im frontalen, stark hierarchischem Schulalltag häufig nicht ausreichend begleitet werden können, bleibt unser Schulprojekt ohne Genehmigung.

Und dann ist da eine Presse, die unsere kleine Dorfschule wiederholt in die rechte Ecke rückt und uns als fachlich unfähig darstellt. Aus unserer Sicht geschieht das durch eine einseitige und zugespitzte Berichterstattung, die einzelne Kontakte und Vorwürfe in den Vordergrund stellt, während die tatsächlichen Qualifikationen, die pädagogischen Ideen und das Engagement der Menschen hinter der Schule kaum sichtbar werden. So entsteht ein Bild, das unserer Arbeit nicht gerecht wird und den Ruf der Schule und der Beteiligten schwer beschädigt. 

Es scheint, dass auf Grund der ersten Berichterstattung im Mai unsere eingereichten Unterlagen nicht mehr beachtet wurden, da alle Punkte der Nichtgenehmigung, die auch in der Berichterstattung im Oktober im Mittelpunkt stehen, seit Juli ausgeräumt waren. 

 Ein qualifiziertes, multiprofessionelles Team. Barrierefreie Räume. 27 angemeldete Kinder. Engagierte Familien. Eine unterstützende Gemeinde. Ein demokratisches Natur- und Schulkonzept. Und Menschen, die mit Herzblut für Kinder da sein möchten. Zwei Jahre harte Arbeit.

Und trotzdem keine Genehmigung.

Wie viel Raum gibt es in unserem Bildungssystem wirklich für neue, demokratische Schulkonzepte?

Wie viel Gegenwind braucht eine kleine demokratische Naturschule eigentlich noch?

Finde den Fehler!

🌿 Eure Feingeister

Unsere Schule ist aus der Frage entstanden, was junge Menschen mit feinen Sinnen wirklich brauchen, um zu wachsen.

• Zeit.
• Natur.
• Selbstwirksamkeit.
• Verlässliche Beziehungen.
• Und eine Umgebung, die nicht überfordert, sondern trägt.

Bei uns lernen Kinder draußen und drinnen, bewegend und still, gemeinsam und allein. Sie dürfen ausprobieren, Umwege gehen und ihren eigenen Rhythmus finden, alles innerhalb eines verlässlichen Rahmens, der Orientierung und Sicherheit gibt.
 

• Wir vergleichen nicht.
• Wir beschleunigen nicht.
• Wir begleiten.
• Wir lernen gemeinsam in Projekten, angepasst an den Rahmenplan für das Land MV.

Zum Schuljahr 2026/27 wollten wir starten, bewusst klein: mit maximal 30 jungen Menschen in den Klassen 1 bis 6, um echte Beziehung, individuelle Begleitung und ein tragendes Miteinander zu ermöglichen, wir versuchen es nun zum nächsten Schuljahr.

Unsere Schule wächst mit den Kindern – Schritt für Schritt. Die Klassenstufe 10 erreichen wir im Schuljahr 2030/31.

Suchen Sie einen Ort, an dem Ihr Kind ankommen darf? Schauen Sie sich um und entscheiden Sie mit dem Herzen.